Utiliser un réseau social en classe: les bonnes questions à se poser avant de se lancer

Quelles questions se poser avant de lancer sa classe sur un réseau social? 

Je reprends dans ce prezi le billet que j’avais écrit ici il y a un an. Prezi qui servira de base à la formation des nouveaux enseignants que j’assurerai pour l’académie de Poitiers en mars. 

 » Vous voulez introduire les réseaux sociaux dans votre pédagogie?

Voici quelques conseils et pistes de réflexion avant de se lancer:

Je prends en exemple dans cette fiche pratique le réseau social Twitter mais c’est adaptable à d’autres comme Facebook.

Avant de commencer :  je recommande de l’utiliser  personnellement pour bien le maîtriser. Comprendre la « philosophie » du réseau choisi, les codes de communication, des règles induites permet un meilleur usage en classe.

  1. Tweeter en classe mais pour quoi faire ?

On n’entre pas avec sa classe en réseau social comme on entrerait n’importe où. Comme on ne donne pas un livre à lire à ses élèves sans l’avoir lu avant, sans y avoir vu un intérêt pédagogique, sans en avoir défini à l’avance ce qu’il apportera à son enseignement. L’outil devient pédagogique si on lui en donne la fonction. L’utiliser en classe sans cette réflexion peut amener au risque « technologique » ET à improductivité pédagogique.

Les nombreux témoignages que l’on peut lire sur l’usage de twitter en classe (répertories par Bertrand Formet ici  ) nous montrent que les usages peuvent en être très variés: courtes productions écrites en classe, live-tweet de sorties/voyages scolaires, moyen de communication, soutien, interactivité sur temps personnel de l’élève, ouverture de la classe à un plus large réseau etc. Ce n’est pas la pédagogie qui s’adapte à Twitter mais bien Twitter qu’on adapte et devient outil pédagogique.

B. Quand l’utiliser?

L’usage peut se restreindre uniquement sur le temps de classe proprement dit.

Mais il est évident que l’utilisation du web 2.0 décloisonne la classe: l’enseignant entre facilement en communication et interaction avec ses élèves en dehors du temps de classe. Le réseau social peut alors s’étendre sur le temps personnel de l’enseignant et de l’élève. Il peut aussi permettre des échanges sur le temps de formation de l’élève en entreprise.

Cette extension sur le temps périscolaire est à contrôler. L’enseignant n’est pas à disposition communicante de l’élève et réciproquement. Attention à la chronophagie!

Les échanges sur Twitter sont souvent asynchrones. Le message est posé, le destinataire de fait de son adhésion au réseau de l’expéditeur s’engage à lire et à y répondre si besoin. Si l’un de mes élèves me pose une question en plein milieu du week-end, j’y répondrai quand je serai disponible.  L’utilisation de clients twitter comme tweetdeck ou hootsuite et des balises (# hashtag) permettent la bonne gestion de ces échanges asynchrones.

C. Tweeter avec un compte classe ou des comptes élèves?

Avec la définition des usages pédagogiques souhaités, vient la création du/des comptes twitter de classe. Un compte classe? Un compte par élève? Un compte élève à n’utiliser qu’en classe? Un compte élève personnel? Là encore les « twittclasses » nous montrent des usages variés. Il s’agit d’ organiser les comptes selon les usages qu’on veut en faire et surtout du public élève.

Un compte classe est souvent le plus adapté avec les classes de primaire et de collège. C’est l’enseignant qui gère, qui détient le mot de passe, qui organise la production de tweets. L’élève peut y écrire mais sous l’autorité et les conseils  de l’enseignant. Non pour « contrôler ou restreindre l’élève » mais bien pour l’accompagner dans une éducation au web 2.0 cohérente. Faire créer un compte à l’élève c’est lui donner un outil en main qui doit être maîtrisé par l’enseignant.

Au lycée (ou en fin de collège s’il a reçu une vraie éducation numérique) l’élève acquiert un début de maturité, entre autres, numérique qui lui permet de mieux appréhender les enjeux liés à de telles pratiques.

L’enseignant, pour les collégiens, peut aussi faire créer un compte à chaque élève tout en détendant le mot de passe associé au compte. L’élève est ainsi responsabilisé dans la gestion d’un compte-élève mais l’enseignant pose un cadre préventif.

Un compte twitter peut aussi être créé par la classe pour un évènement ponctuel : un projet de classe (@haikufilles = pour tweeter des haikus) , une sortie, un voyage comme l’ont fait @AmandineTer avec son compte classe @crotenaycycle3  avec ses CM ou @alozach et son compte classe @lespoutniks avec ses collégiens.

La dissociation stricte des comptes personnels de l’enseignant et des élèves des comptes «classe » est nécessaire. L’élève n’a pas à avoir accès aux données, opinions, prises de position privées de l’enseignant. Et réciproquement. Le réseau social tendrait à atténuer ces barrières strictes que la fonction d’enseignant impose.  C’est un risque à ne pas prendre. L’enseignant reste enseignant qu’il s’adresse à l’élève en classe ou via un ordinateur. « ne tweetez pas ce que vous ne diriez pas dans une salle de classe ».

D. Avec quels moyens ?

En classe:      

Comme tout usage du numérique en classe, la question fondamentale est celle du matériel disponible dans la salle de classe ! Selon l’usage qu’on en fait, il est nécessaire que ça soit en corrélation avec le matériel. Impossible d’imaginer faire tweeter 30 élèves sur leurs 30 comptes avec 10 postes sur une heure de cours ! Les élèves ont-ils besoin de tous tweeter? Tous au même moment? Tous sur leur compte-élève? Difficile d’avoir 30 postes à disposition dans une salle…et puis difficile de gérer, de lire et d’interagir avec la production de 30 tweeteurs sur une heure de cours ! Le matériel est donc à gérer avec les usages souhaités.

Des postes en nombre (un pour 2 ou 3 élèves) à disposition régulière dans une salle permettent de développer un usage régulier et souple de l’usage d’un réseau social en classe.

L’idéal est un équipement mobile et personnalisable par et pour l’élève: tablette, netbook, smartphone. L’élève devient alors mobile physiquement pour tweeter: dans toutes les salles de classe, au CDI, en sortie, en voyage…etc

Un poste enseignant relié à un vidéoprojecteur pour montrer le mur de tweets est un équipement qui est un levier certain à l’usage.

Hors temps de classe:

L’équipement personnel de l’élève est obligatoirement à prendre en compte pour adapter les usages hors temps de classe. Impossible d’exiger des élèves des interactions sur le réseau hors temps de classe si certains n’ont pas un accès personnel à internet. Les équipements peuvent être très variés: équipements inexistant, familial partagé ou au contraire suréquipement avec un ordinateur personnel et/ou un smartphone. A prendre aussi en compte les élèves internes.

Ce point est une contrainte réelle qui peut restreindre les pratiques envisagées hors classe. Doter chaque élève de netbook, tablette ou de smartphone avec connexion internet permettrait de réduire cette e-exclusion. Mais pour tout ce qui concerne le travail et l’implication hors temps de classe, l’enseignant n’a pas réellement de prise sur le degré d’implication de l’élève. Les élèves ont tous à disposition des manuels scolaires chez eux financés/subventionnés par les collectivités: les ouvrent-ils tous le soir comme l’enseignant leur a demandé de le faire?

E. Quelles règles officielles?

Présenter et soumettre le projet d’usages de réseaux sociaux en classe à ses direction/référents et autorités pédagogiques est nécessaire, utile voire même obligatoire quand l’élève est mineur. Ces pratiques sont encore rares et l’association réseau social-Facebook-dérives-danger est très courante. A juste titre: les chefs d’établissement ont très souvent à gérer des problèmes liés à Facebook. En présentant un projet pédagogique cohérent, l’adhésion n’en sera que plus facilitée.

Au même titre: présenter le projet aux parents d’élèves est nécessaire.Comprendre l’outil, démontrer l’intérêt pédagogique permet de facilité la collaboration et l’adhésion au projet.

Plus qu’un assentiment pédagogique, c’est surtout un garde-fou institutionnel et légal qui est obligatoire: les textes officiels en rapport avec ces nouveaux usages n’existent pas encore. A chaque enseignant de se prémunir au maximum par un usage cohérent et très réglementé:

établir avec le groupe-classe une charte d’usages du réseau social(adaptée au projet) . C’est l’âge où ils découvrent le web 2.0 avec l’usage des réseaux sociaux, des blogs ou des tchats. Utiliser les réseaux sociaux en classe doit être dissocié de leurs pratiques et usages personnels. Exemple ici

-demander les autorisations de diffusion des prénoms et noms des élèves

– demander une autorisation de diffusion de photos de l’élève (avatar pour le compte, photos lors de sorties…)

E. Quelle entrée en réseau social pour l’élève?

Avant de lancer le projet pédagogique associé au réseau social, et tout au long de ce même projet, il est nécessaire de mener une vraie éducation au Web 2.0 auprès des élèves concernés. Ce n’est pas parce qu’ils utilisent beaucoup les réseaux sociaux (Facebook en tête) qu’ils maîtrisent tous les paramètres liés à ces usages.

Comme l’usage est ici strictement pédagogique, l’usage doit intégrer des apprentissages. Pour les enseignants d’éducation civique, utiliser cet outil c’est l’occasion de mettre en pratique leur enseignement ! Droits et devoirs du citoyen, textes de loi, respect de l’individu etc.

Occasion aussi de proposer à l’élève la création d’une identité numérique positive: quel pseudo, quel avatar, quelle biographie ? Quelles informations l’élève veut-il/doit-il diffuser? etc

En conclusion, utiliser les réseaux sociaux du net dans sa pédagogie permet beaucoup de possibilités, les usages sont variés et variables selon les besoins, adaptables à la classe, aux conditions de travail, aux programmes, aux équipes pédagogiques…etc. Une grande liberté qui ne doit pas faire oublier que ces usages doivent être très réglementés pour une vraie éducation.

Tagué

10 réflexions sur “Utiliser un réseau social en classe: les bonnes questions à se poser avant de se lancer

  1. micetf dit :

    [gigya src="http://prezi.com/bin/preziloader.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" width="550" height="400" bgcolor="#ffffff" flashvars="prezi_id=jb6jh5aj_duw&lock_to_path=0&color=ffffff&autoplay=no&autohide_ctrls=0"]

  2. […] Via maonziemeannee.wordpress.com Share this:TwitterFacebookJ'aimeJ'aime  […]

  3. […] Utiliser un réseau social en classe: les bonnes questions à se poser avant de se lancer « Ma onzi… L’enseignant, pour les collégiens, peut aussi faire créer un compte à chaque élève tout en détendant le mot de passe associé au compte. […]

  4. […] ” Vous voulez introduire les réseaux sociaux dans votre pédagogie? Voici quelques conseils et pistes de réflexion avant de se lancer: Je reprends dans ce prezi le billet que j’avais écrit ici il y a un an. Utiliser un réseau social en classe: les bonnes questions à se poser avant de se lancer « Ma onzi… […]

  5. […] ” Vous voulez introduire les réseaux sociaux dans votre pédagogie? Utiliser un réseau social en classe: les bonnes questions à se poser avant de se lancer « Ma onzi… […]

  6. […] ” Vous voulez introduire les réseaux sociaux dans votre pédagogie? Pour quelle utilisation en classe ? […]

  7. […] Je reprends dans ce prezi le billet que j’avais écrit ici il y a un an. Prezi qui servira de base à la formation des nouveaux enseignants que j’assurerai pour l’académie de Poitiers en mars. ” Vous voulez introduire les réseaux sociaux dans votre pédagogie? Quelles questions se poser avant de lancer sa classe sur un réseau social? Voici quelques conseils et pistes de réflexion avant de se lancer: Je prends en exemple dans cette fiche pratique le réseau social Twitter mais c’est adaptable à d’autres comme Facebook. Utiliser un réseau social en classe: les bonnes questions à se poser avant de se lancer « Ma onzi… […]

  8. […] Utiliser un réseau social en classe: les bonnes questions à se poser avant de se lancer « Ma onzi… éduquer aux réseaux sociaux réseaux sociaux Twitter en classe Généralités réseaux sociaux Jeunes et réseaux sociaux [+] réseaux sociaux et éducation nouveaux applications Danah Boyd ideas password éduquer aux TIC projet usages du Web dominique Les Inrockuptibles statu cannabis législation-bons usages bergadaà numérique intégrité Reseaux sociaux carnet Web agents portail powerpoint 1 incredible outils internet Animation jeunesse et réseaux sociaux banque réseaux sociaux / éducation education entrer Facebook anatomie exclu la subjectivité cartographiée captured sur Facebook bible apprendre comprendre facebook désincrire tisseron mettre Droit et Internet informatique réseaux sociaux facebook Séquences pédagogiques réseaux identité Réseaux, médias sociaux outils tumblr Conseil des TICE gentillesse numérique twirroir réseaux sociaux et éducation twitter comptes exposé Séances péda. comptes Twitter apprendre optimisez conjugaison profdoc lycée Réseaux et Médias Sociaux twitter start blogs réseaux sociaux et enseignement apprentissages usages carte réseaux sociaux comprendre infographies supports RESEAUX SOCIAUX comprendre mumbaikar Réseaux sociaux nouvelle vertus configurer Usages pédagogiques collège guide enseignant utilisation comprendre laurence réseaux sociaux comprendre savoirs numériques Former ou éduquer aux RS académique Usages pédagogiques de Twitter broadcast twittons classe autres_ressources archive Réseaux sociaux facebook twitter fiche lycée utiliser application apprendre Twitter astuces Seminaire IRC utilisation apprendre générale Du bon usage d'Internet comprendre réseaux sociaux et pédagogie freinet outils identité Argumentaire tweeter classe fuyez exemples classe comprendre les réseaux sociaux adolescents dominique Veille media médias Mon Web 2.0 Internet twitter facebook réseaux sociaux éduquer aux réseaux sociaux home • contact • blog • fb • twitter to experience pearltrees activate javascript. […]

  9. […] Utiliser un réseau social en classe: les bonnes questions à se poser avant de se lancer « Ma onzi… ” Vous voulez introduire les réseaux sociaux dans votre pédagogie? […]

Laisser un commentaire

Entrez vos coordonnées ci-dessous ou cliquez sur une icône pour vous connecter:

Logo WordPress.com

Vous commentez à l'aide de votre compte WordPress.com. Déconnexion / Changer )

Image Twitter

Vous commentez à l'aide de votre compte Twitter. Déconnexion / Changer )

Photo Facebook

Vous commentez à l'aide de votre compte Facebook. Déconnexion / Changer )

Photo Google+

Vous commentez à l'aide de votre compte Google+. Déconnexion / Changer )

Connexion à %s

%d blogueurs aiment cette page :