Nouvelle charte d’usages des outils du Web 2.0 en classe

LA charte que j’avais rédigée de façon collaborative avec mes élèves en 2009 évolue à cette rentrée scolaire.  Fixée sur les usages de Twitter en classe, elle s’adapte désormais aux usages des outils du Web 2.0 en classe.

Cette charte a été rédigée avec l’aide de David Cordina (compte twitter @w2ydavid) et Yann Leroux (compte twitter @yannleroux) que je remercie de leur collaboration.

Elle n’est pas exhaustive et pourra être modifiée.

Elle sera lue et signée par les élèves, affichée en classe, collée dans leurs carnets de correspondance et soumise au chef d’établissement.

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Charte d’usages des outils du Web 2.0

Classe de …. du lycée des ….

Professeur référente : L. Juin

J’utilise en classe et sur mon temps personnel de travail
des outils du Web 2.0 en respectant des règles et des consignes :

Quand et où les utiliser ?
En classe, j’utilise ces outils quand le cours me demande de le faire;
Leur usage dans le cours de Madame Juin ne suppose pas le même usage dans les autres matières. Ils sont soumis à l’autorisation de chaque enseignant.
Au CDI, en salle de permanence ou dans chaque salle disposant de matériel informatique, je demande à l’adulte référent l’autorisation de leur utilisation.

Comment les utiliser ?
J’utilise ces outils pour le travail demandé en classe.
Si je souhaite les utiliser de façon personnelle, libre à moi sur mon temps individuel de me créer un compte personnel indépendant de ceux utilisés en classe.
Tout usage en classe est obligatoire comme tout outil de travail demandé par l’enseignant.
Je me souviens de mes identifiants de mes identifiants de compte.

Quoi diffuser ?

Je suis responsable de tout ce que j’écris:
Je réfléchis aux informations que je diffuse en définissant quelles sont les informations personnelles que je ne souhaite pas diffuser
J’applique cette règle aussi lorsque ça concerne tout élève du lycée,  tout membre de la communauté éducative et administrative du lycée et tout personnel de mon lieu de stage: la diffusion de renseignements sera possible avec l’accord de la personne concernée.
Je peux diffuser des photos d’autres personnes (élèves, enseignants, tuteurs..) à la seule condition qu’elles aient été averties de cette diffusion et l’aient autorisée

Je ne pratique pas la diffamation : aucun propos injurieux ou  discriminant (sur des élèves, sur tout membre de la communauté éducative et administrative du lycée, ou sur les tuteurs de stage par exemple)

Avec qui communiquer ?

J’écris, grâce à ces outils, dans un espace public.
Je communique uniquement avec des personnes qui sont identifiées par un nom, un prénom, un avatar représentant une personne physique.
Je valide cette communication avec mon professeur référent.
J’applique ces mêmes règles sur mon temps personnel de travail.
Je ne provoque pas de rendez-vous ou je n’accepte pas de rendez-vous avec des personnes avec qui je communique sur Internet. Ces rencontres pourront avoir lieu dans un cadre pédagogique encadré par l’enseignant référent.

Comment s’exprimer ?
Je respecte les codes de communication de chaque outil, j’évite le langage SMS mais je peux  utiliser les abréviations classiques (Exemple: pdt = pendant).
J’écris avec un niveau de langue courant et je fais attention à ma syntaxe, grammaire et orthographe pour être compris par tous.

Je garde toujours en mémoire que tout ce que j’écris, je diffuse et produis sur internet laisse une trace numérique
Je demande l’aide de mon professeur référent  de tout problème rencontré.

Signature et engagement de l’élève
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